党员意识是共产党员的立身之本，是党员理想信念和政治觉悟的具体体现。随着全面从严治党和“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化的深入推进，迫切需要一套激励性、导向性和前瞻性强的党员教育管理新模式，让党员意识真正内化于心、外化于行，打通党性教育的最后一公里。计算机学院党委在总结经验、结合实际、融合创新的基础上，开展“1+4+1”党员意识提升工程，创新体制机制，充分发挥党员先进性，凝聚学院发展合力，该项目获批学校党建创新项目。

“1+4+1”党员意识提升工程是指：亮明“1”个身份，即党员亮身份；落实“4”项行动，即承诺践诺履行责任、教育培训强化党性、主题党日提升意识、党内关怀凝聚力量；打造“1”种模式，即量化管理示范带动。

做法特点：

亮明党员身份，在阳光下学，在监督中做。在“七个一”党员过政治生日的基础上，在党员中开展了“四重四亮”主题党日活动。

落实四项行动，在实践中学，在践行中做。承诺践诺强责任，教育培训强党性，主题党日强意识，党内关怀聚力量。

量化管理示范，在评价中学，在提升中做。量化管理示范开展情况。评定五星级党支部和党员，激励基层党组织和党员在思想上向往“得星”，行动上积极“追星”，工作上努力“争星”，形成浓厚的争创氛围。

创新评价：

党员教育管理有“指南”。该工程充分体现了党员学习教育“学做”结合的要求，结合新时期党员教育管理的特点，为广大党员在政治理论学习、做合格党员之间架起了桥梁，打通渠道。

党员作用发挥有“动力”。该工程唤醒了广大党员的党性意识，体现到了党员的日常生活一言一行中，主动强党性、强本领、树形象。并解决了当前个别党员意识弱化，作用发挥不明显，甚至等同于普通群众等问题，提振了党员的精气神。

党员日常学习有“活力”。该工程积极适应新形势新要求，践行“互联网+党建”理念，创新教育方式方法，推广形成了“微型党课”品牌，紧贴学院实际，富含智能特色，有力增强主题教育的活力和吸引力，在广大党员中见实效。

党员意识提升有“标准”。该工程量化了党员教育管理手段，使党员作用发挥、党性意识强弱有了标准和尺度，党员合不合格，形象好不好，做到了用事实说话、用数字说话，靠师生测评，有效地激发了党员创先争优的意识，更加自觉地为师生办实事、解难事。